支票的填写教学设计 支票的填写教学设计

教学目标

1、知识与技能：了解支票的基本要素，掌握填写支票的规范和要求。

2、过程与 *** ：通过实践操作，学会正确填写支票。

3、情感态度价值观：树立正确的金钱观念，养成良好的支付习惯。

教学重难点

1、教学重点：规范填写支票的各项要素。

2、教学难点：了解并遵守支票的相关规定和注意事项。

教学策略

1、教学 *** ：采用案例分析、实践操作、小组讨论等 *** ，帮助学生掌握支票的填写 *** 。

2、手段工具：利用多媒体教学工具，展示支票的样本和填写示范，帮助学生直观了解支票的构成和填写要求。

教学过程

1、导入新课：通过展示一张真实的支票，引导学生观察并思考支票的基本构成和用途。

2、讲解支票的基本要素：出票人名称、付款人名称、收款人名称、金额、日期、签名等，讲解这些要素在支票中的作用和填写规范。

3、实践操作：分发空白支票给学生，学生根据所学知识自行填写，教师巡回指导，纠正错误。

4、小组讨论：组织学生讨论在实践操作过程中遇到的问题和困惑，教师进行解答和指导。

5、支票的注意事项：讲解支票的相关规定和注意事项，如金额的限制、日期的规范、签名的要求等，让学生了解遵守规定的重要性。

6、课堂小结：教师对支票的填写 *** 进行总结，强调关键要素的规范填写。

7、课后作业：要求学生回家后根据所学知识填写一张真实的支票，巩固所学知识。

教学反思

本节课通过讲解、实践操作、小组讨论等 *** ，帮助学生掌握了支票的填写 *** ，达到了教学目标，但在教学过程中，需要注意以下几点：

1、确保学生了解支票的基本用途和功能，避免出现误解和误用。

2、教师在学生实践操作过程中要耐心指导，及时纠正错误，确保学生正确掌握填写 *** 。

3、强调遵守支票相关规定和注意事项的重要性，培养学生的法制意识和规范意识。

4、课后作业的布置要适量，难度适中，能够帮助学生巩固和提高支票填写能力。

通过本节课的教学，希望能够帮助学生树立正确的金钱观念，养成良好的支付习惯，为今后的工作和生活奠定基础。

拓展阅读材料

为了进一步拓宽学生的知识面，教师可以推荐以下阅读材料，帮助学生更好地了解支票的相关知识和应用场景：

1、《中国票据法规汇编》，中国人民银行发布，可以帮助学生了解我国票据法规的基本内容和要求。

2、支票在商业交易中的应用案例，可以帮助学生了解支票在商业交易中的实际应用场景和操作流程。

3、票据支付安全知识，可以让学生了解票据支付过程中需要注意的安全问题和防范措施。

4、网上银行和电子支付相关知识，可以让学生了解现代支付手段的发展和应用，拓宽学生的知识视野。